1 заметка с тегом

ощущай

Смысл обучения — в передаче ощущений

Я вот что хочу записать здесь: «по настоящему понимать что-либо — это значит иметь это в себе как пережитый опыт». Это сказал прекрасный Вырыпаев. Что это значит я осознал только недавно.

Я очень много знаю. Я прочитал книгу и говорю умные мысли из нее. Я их знаю, и теперь могу применить в жизни. Но нифига. Я знаю какие-то правила в дизайне, в жизни, в музыке, в переговорах. Но пока я их просто знаю — я их не понимаю. Как только знание проваливается на уровень ощущений, только тогда мы его по-настоящему понимаем.

Уровень ощущений вообще является самым важным. Мастер все делает на ощущениях. Чтобы передать это ощущение ученикам он упаковывает это в слова, правила, знания. Ученик берет их и пытается нащупать это ощущение. Учитель должен стоять рядом, и как только видит, что у ученика получилось, он тут же говорит: «Вот! Запоминай ощущение!». И так раз десять, а потом ученик просто берет и делает.

В вокале: «направляй звук на холодок! И теперь в макушку! как буд-то тебя тянут за голову!». И вот ты просто орешь, пока учитель не скажет: «Вот!». Потом ещё и ещё. И вот уже выкидываешь все эти холодки и макушки и поешь.

В театре: «Думай о цели! следи за вниманием! помни о мизансцене!». И точно так же: пока не поймаешь ощущение — все фигня. После правила станут фигней.

Вот отсюда и растет, что все правило — костыли. Их смысл — передача ощущений. Как только поймал ощущение — выкидывай правило, нарушай его.

Правил можно и не знать. Учитель может научить тебя не произнося ни слова — просто находиться рядом. И в какой-то момент ты будешь понимать и ощущать. И совсем не обязательно, чтобы ты формулировал это понимание в словах. Даже для себя. Можно просто ощущать и делать.

Ощущать жизнь гораздо важнее, чем понимать жизнь.